（河北工大〔2021〕184号）

美育是审美教育、情操教育、心灵教育，也是丰富想象力和培养创新意识的教育，能提升审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力。

为贯彻落实习近平总书记关于美育的重要论述和全国教育大会精神，贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，把学校美育工作摆在更加突出位置，进一步强化学校美育育人功能，构建德智体美劳全面培养的教育体系，结合我校实际，制定本实施方案。

一、指导思想

1.以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，以立德树人为根本，以社会主义核心价值观为引领，以服务学生全面发展、增强综合素质、提高学生审美和人文素养为目标，弘扬中华美育精神，以美育人、以美化人、以美培元，把美育纳入学校人才培养全过程，以课程教育为主要依托，以实践育人为基本途径，与德育、智育、体育、劳动教育相融合，传承和弘扬中华优秀传统文化，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、基本原则

2.坚持正确方向。以立德树人为根本，坚持弘扬社会主义核心价值观，强化中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化教育，引领学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，陶冶高尚情操，塑造美好心灵，增强文化自信。

3.坚持面向全体。健全面向人人的学校美育育人机制，让所有在校学生都享有接受美育的机会，整体推进学校美育发展，加强分类指导，注重思想性与艺术性相结合、情绪体验与逻辑思维相结合、教育内容与实际生活相结合。

4.坚持改革创新。全面深化学校美育综合改革，坚持“五育并举”，加强跨学科有机融合，整合美育资源，补齐发展短板，强化实践体验，完善评价机制，全员全过程全方位育人，形成充满活力、多方协作、开放高效的学校美育发展新格局。

三、总体目标

5.围绕我校人才培养目标，弘扬“勤慎公忠”校训精神，彰显“工学并举”办学特色，构建融入美育功能的“三全育人”体系。到2022年，学校美育取得明显进展，美育课程全面开齐开足，教育教学改革成效显著，资源配置不断优化，评价体系逐步健全，管理机制更加完善，育人成效显著增强，学生审美和人文素养明显提升。到2035年，基本形成全覆盖、多样化、高质量的具有我校特色的现代化美育体系。

四、工作措施

（一）优化人才培养设计，完善美育工作机制

6.加强美育工作顶层设计，把美育纳入学校人才培养全过程，列入学校事业发展规划。各教学单位、管理机构、直属机构形成合力，完善课程教学、实践活动、校园文化、艺术展演“四位一体”的普及艺术教育推进机制。

7.建立契合“三全育人”理念的美育工作制度。把美育贯穿到教育教学全过程，落实到文化、管理、服务等十大育人体系中，与学生学习、生活紧密结合，促进美育生活化、生活美育化。

（二）完善课程建设体系，丰富美育教学资源

8.搭好美育教育平台，优化第一课堂美育教学体系，统筹推进全校公共艺术教育。有机整合艺术学及其他相关学科美育内容，以培养审美观念和人文素养为核心，以培育审美鉴赏力和创造力为重点，以艺术通识课程为主体，丰富拓展通识教育课程体系。提升课程美育功能，加强美育与德育、智育、体育、劳动教育相融合，形成协同育人格局，实现以美树德、以美启智、以美健体、以美促劳，促进学生全面发展。充分挖掘各学科、各专业、各课程所蕴含的丰富美育资源，将美育元素融入课堂教学，科学设计教学方案，发挥各类课程的美育功能，全面加强对学生美育品质的培养。

（责任单位：本科生院、研究生院、各学院）

9.落实学分要求，把美育通识课程纳入学校人才培养方案，在通识必选类课程中的“人文修养与艺术审美类”和“文史经典与文化传承类”模块，开设美育必修课程，每门课程1学分。本科生至少选修2学分美育必修课程，修满方能毕业。

（责任单位：本科生院、校团委、各学院）

10.拓展课程资源，开齐开足涵盖音乐、美术、舞蹈、摄影、戏剧、戏曲、非遗传承等特色美育选修课程，充实“人文修养与艺术审美”类和“文史经典与文化传承”类课程群；以艺术、传统文化等主题组织特色沙龙，并通过1-2年的建设发展成为特色美育课程，逐步形成审美教育、情操教育、心灵教育，丰富想象力与创新意识教育融通的美育格局。

（责任单位：本科生院、校团委、学生服务中心、大学生创新创业中心、各学院）

11.建设美育一流课程，打造美育优质教材。以学科建设引领美育改革，传承和弘扬中华优秀传统文化，探索美育与专业课程的契合点，充分挖掘专业课程中蕴含的中华优秀传统文化元素和非遗传承元素，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。培育建设一批学生可以选、愿意选、抢着选的高质量美育精品课程，形成网络化、数字化、智能化、线上线下相结合的优质课程资源。支持美育类课程编写特色教材，打造一批体现我校优势学科水平又具备人文艺术特质的优质教材。

（责任单位：本科生院、研究生院、各学院）

（三）丰富艺术教育内涵，拓展美育实践活动

12.建强艺术通识第二课堂，推进美育实践普及化。大力推进大学生艺术社团活动，以迎新晚会及毕业晚会等重大活动为平台，联合艺术团开展美育活动；集中文学、音乐、美术、舞蹈、话剧、设计六大领域，逐步建立传统书画体验、陶艺等美育工作坊，为学生美育创建多样化实践活动平台。

（责任单位：校团委、党委本科生工作部、各学院）

13.加强艺术交流合作，丰富美育实践活动。邀请校内外知名专业教师、文艺专家指导社团开展文学、书画、微电影、器乐、歌舞、话剧、非遗传承等创作实践活动。开设非遗展示传习所，与天津市杨柳青镇等非遗文化单位联合挂牌，设立非遗美育实践基地，扩大美育活动的影响力和受众面。鼓励学生走出校园，走进社会，通过与校外艺术类场馆交流，参与文化与艺术展演等艺术实践活动。利用我校暑期社会实践活动，通过支教、走教、社区服务等方式，探索建立美育与劳动教育相融合的育人新模式。

（责任单位：校团委、学生服务中心、大学生创新创业中心、各学院）

14.拓展校园艺术空间，有效利用大学生活动中心、校史馆、体育馆、教学楼公共空间等场所开展各类艺术展示、文化活动。每学期举办书画、摄影等形式多样的展览、展演活动，让师生文化艺术作品成为学校美育的丰厚资源。同时积极响应国家公共文化服务机构免费开放政策，在服务师生的同时，适当条件下有序向社会开放。

（责任单位：校团委、党委宣传部、体育部、后勤服务中心、校工会、离退休工作处、本科生院、研究生院）

（四）健全岗位激励制度，提高教师美育能力

15.优化美育教师队伍配置，提高美育教学能力。坚持引育并举、专兼结合，优化专业艺术教育教师结构。加强美育师资建设，拓展教师资源。搭建院系、校际合作交流平台，加强教师培训，全面提高艺术教师思想政治素质、教育教学能力和质量，切实提升艺术人才培养能力，保障美育培养质量。

（责任单位：党委教师工作部/人力资源处、教师发展中心、本科生院、研究生院）

16.加大教师教学岗位激励力度。鼓励美育通识课程外聘教师，建立符合美育特点的教师考核评价机制，为美育教师职称晋升、职业发展、教学科研成果评定等提供支撑。优化美育教师岗位结构，畅通美育教师职业发展通道。将艺术教研室教师承担学校安排的艺术社团指导、课外活动、课后服务等第二课堂指导或走教任务计入教学工作量。

（责任单位：党委教师工作部/人力资源处、人文与法律学院、校团委、本科生院、研究生院）

17.增强美育意识，提升教师自身美学素养，充分发挥育人表率作用，潜移默化地培养学生的审美感知能力。加强美育教育，提高教师的审美能力，鼓励教师在授课中发掘课程美育功能，实现学科渗透美，课堂传递美，促使学生在美的意境中，心灵得到净化，智力得到开发，情感得到升华，能力得到提高。

（责任单位：党委教师工作部/人力资源处、教师发展中心、本科生院、研究生院、各学院）

（五）推进美育教学改革，创新美育培养模式

18.推进美育教学改革和创新，加强美育建设研究。构建学校美育与德育、智育、体育、劳动教育相融合，与各学科专业教学、社会实践、创新创业教育相结合的新模式。重点研究美育课程和教材体系、教学规律和模式、美育教师队伍建设、考核评价标准等问题。

（责任单位：本科生院、研究生院、校团委、体育部、各学院）

19.构建特色艺术学科专业体系。优化艺术类专业布局，持续加强环境设计、艺术与科技专业建设，突出科技优势与艺工交叉特色，强化创新设计与艺术相融合，打造艺术类卓越人才培养基地；以艺术学理论及美术学为立足点，夯实内涵支撑，创新艺术人才培养模式，突出办学特色；与优势学科建设、产业发展、社会需求、艺术前沿有机衔接，构建多元化、特色化、高水平具有我校特色的艺术学科专业体系。

（责任单位：建筑与艺术设计学院、本科生院、研究生院）

20.加强校园文化建设，打造特色育人品牌。组织艺术团演出，高雅艺术进校园，展览、讲座、沙龙等系列活动，通过建设传统文化艺术实践基地，传统文化艺术社团，非遗展示传习所，艺术实践工作坊等营造充满朝气的校园美育文化。鼓励学生积极参与艺术活动，打造具有国际视野、专业素养的学生合唱团、学生民乐团、学生西洋乐团、学生舞蹈团等，营造校园良好的美育氛围，提升学生美学素养。

（责任单位：党委宣传部、党委本科生工作部、党委研究生工作部、校团委、各学院）

五、组织保障

（一）健全美育管理机制

21.明确学校党委在美育工作中的领导核心作用，加强组织领导，成立美育教育工作委员会，定期研究美育工作和相关学科专业发展情况。构建各部门、各学院齐抓共管的美育工作机制，相关部门和学院负责人分工协作，形成领导负责、部门分工、全员参与的责任体系，进一步加强工作统筹、决策咨询和评估督导。

（二）落实美育保障机制

22.经费保障。将美育工作各项经费纳入学校每年经费预算，保障对美育工作的经费投入力度，每年除常态化经费投入外，保证一定数额的专项经费，实现美育计划的专项实施。做好美育经费资金的使用管理监督，提高使用效率，加强执行监控，促进美育工作有序推进。

23.资源保障。科学配置公共资源，通过多种形式在资金、政策、资源等方面对美育工作给予支持。加大对艺术教育教学设施和场馆建设与维护工作的支持力度，配好美育教学所需器材设备，建立美育器材补充机制。积极推动学校资源与社会资源互动互联，促进优质资源设施共建共享。

（三）完善评价督导机制

24.完善学校美育评价督导体系。把美育工作及效果纳入学校人才培养工作评估指标体系，制定符合美育特点的教学质量标准，注重过程及效果评价，构建“培养目标—美育教育—美育评价—持续改进”的美育工作闭环评价机制。实施学校美育工作自评和年度报告制度，积极探索我校特色的现代美育评价制度，促进美育工作不断完善。