1.案例学校情况

河北工业大学是由省市部共建的以工为主，多学科协调发展的综合性大学是国家首批“211工程”、“双一流”建设高校。学校坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，践行“四个服务”时代使命，落实立德树人根本任务，秉持工学并举的办学理念，为国家和区域经济社会发展提供人才支持和智力支撑。

2.案例简介及主要解决的教学问题

《大龙说字——汉字与文化》服务学校“立德树人”的教学任务，是为全校各专业开设的一门学校通识教育限选课，共16学时1学分；同时服务国家“文化自信”战略，面向社会大众开设线上课程；作为一门通识课程，尤其注重课程思政建设，推进铸魂育人”。

本课程于2018筹建，2020年至今，课程不断建设推进，从线下课程逐步发展到线下线上课程、线上课程（学银在线）同时开展教学，2024年春季学期正在进行第八轮教学。除线上课程之外，还为河北工业大学各专业级近2000位同学进行了线下课程和线下线上混合课程的授课。

自课程开设建设成效显著，2023年获批河北省线上一流本科课程（冀教高函〔2023〕68号），之前先后获批河北工业大学2023年线上一流本科课程、北工业大学课程思政“双百计划”建设项目（课程群《自信中国》的课程子项目《大龙说字——汉字与文化》2023年结项）、2023年度课程思政示范项目（综合素质类）、河北工业大学本科优质课程项目（YK2018019）、河北工业大学2020年度本科教育教学改革研究与实践项目《“汉字与文化”课程思政建设研究》（202003041）。课程先后入选2022年度课程思政典型案例名单、河北工业大学课程思政资源库、人民网公开课（课程思政院校案例巡展）展示（2021年）。获得河北工业大学首届“课程思政”教学设计案例大赛二等奖、多次河北工业大学本科课堂教学质量优秀奖。

本课程建设主要解决的教学问题是：

（1）加强课程思政建设

河北工业大学是一所以工为主的大学，学生大部分为理工科，尤其是工科学生，本课程再建设过程中，服务学校“立德树人”的教学任务，是为全校各专业开设的一门学校通识教育限选课，同时服务国家“文化自信”战略，面向社会大众开设线上课程；作为一门通识课程，尤其注重课程思政建设，推进铸魂育人”，课程团队牢记使命，精益求精，进行课程思政的教学研究，打造主题鲜明、内容专业、技术精湛的文化课堂。

（2）建设线上课程和线上线下混合课程

在河北省唯一的211且以工科为主的大学开设通识课程，为了充分利用现有师资力量，发挥更大作用和影响，更好的服务社会，不能满足于有限的线下课堂，课程建设中始终重视线上课程和线上线下混合课程的建设

（3）凝练学术性和通俗性、趣味性相统一的课程内容

面向非中文专业的学生开设“汉字文化”课程，助力文化自信的国家战略，课程内容务必在保证学术性、科学性的基础上做到通俗性、趣味性相统一，让缺乏基础知识的学生和社会大众能学的下、学的会。

（4）打造了一支团结干练的教师队伍

课程的建设发展，离不开一支团结干练的教师团队。本课程逐渐形成了课程负责人孙伟龙和课程团队成员于峻嵘、黄娜、钱寅、石彦霞组成的教学团队，

3.案例解决教学问题的方法

（1）课程思政建设方面

加强课程思政教学研究，总结课程思政教学经验，建成一流思政教学与研究资源。

于细微之处见知著，深挖思想政治教育资源。课程内容要做到专业性和趣味性兼顾、现实和传统兼顾、继承和批判兼顾。对传统文化中的糟粕，不能曲为之说，刻意美化。但也要结合现实问题，充分发掘中华传统文化的优长之处，介绍好作为中华文化基因的汉字中的优秀中华文化。针对流传甚广、误解较深的现实问题进行思政教育。“汉字是不是落后的文字？”“独特的汉字”是目前世界唯一仍在使用的活的自源性文字，以突出汉字和民族的认同感、自豪感。“汉字是不是应该拼音化？”“汉字很难学？”破除有关汉字的错误认知，破除西方语言学理论的藩篱，让学生重新认识汉字，对中华文化由了解而理解，由理解而自豪；启发学生破除西方文化本位，树立东方文化本位，最终形成中华文化思维，具有文化自信。结合具体汉字文化解读进行思想政治教育。仅以“昔”字为例：昔字的古文字，以表示水和日来表示“今昔”的昔，说明古人对过去最突出的认识是洪水，分析其原因在于文明大多发源于大江大河，难免遇到洪水，引导学生对比大禹治水与“诺亚方舟”，讨论中西文化的不同，发现中国历来重视人的主观能性，不把命运交给上帝，周公制礼，着眼于人与人之间的关系，而非人神关系；孔子“未知生、焉知死”“敬鬼神而远之”，更是着眼于人间。中国没有类似西方基督教般的全民宗教信仰，恰是因为我们更重视人的主观能动性，是中华文化自强不息，一次次凤凰涅槃的的重要原因。以此达到西政教学目标：破除以西方文化为标准来评判中华传统文化的错误认识，认知中华文化特质，竖立文化自信，形成中华思维。

春风化雨润物无声，采取灵活的教学方法。主动探索创新课程思政建设模式和方法路径，积极将课程建设目标融入课程教学过程。教学方法上重视利用线上资源，以“数智化”姿态走进新时代，融“前沿+视野”于“数智+媒体”，视频配套全，具有“潮”特色。秉承OBE教育理念，以“生”为本，教学方式上灵活运用各种教学方法，杜绝一味说教，问题驱动，重视案例教学；结合当代大学生的特点，加强课堂讨论，戒除说教，引领学生自主思考，点亮课程思政，真正在内心深处形成文化自信。

（2）线上课程和线上线下混合课程建设方面

为了打造高效优质的线上课程，河北工业大学投资36万元（一期投资）录制河工名师课《大龙说字》100集短视频，每集有数个甲骨文等古汉字的字形演变与文化解析，形成了系统并可独立使用的汉字文化教学模块，为线上课程和线上线下混合课程建设打下了坚实的基础。

提供更为优质的在线教学支持服务，科学推进《大龙说字——汉字与文化》线上“建、学、用、管”，增加在线直播课、可以举行线下见面课。

增强国际传播，从河北工业大学芬兰校区授课开始，建设双语资源，在国际平台上建设课程，向世界传播中华文化。

（3）课程内容持续更新

兼顾专业性、科学性和趣味性，以便能被不同专业的学习者更好地接受。同时增设选修内容比例、设置更多思考题，科学“增负”。持续课程资源建设，正在出版配套图书，《大龙说字》书稿2024年出版合同已经签订，课程配套教材计划2025年出版。

（4）教师团队建设方面

本课程的教学团队，同时也是河北工业大学“古文献、古文字与古文化”基层教学组织的教师团队，是一支团结精干的队伍。团队常年共事，定期举行教研活动，除共同承担《大龙说字——汉字与文化》课程外，还协作完成了《古代汉语》《汉字与汉字教学》《训诂学》《中国思想史》《<论语>精读》《经典诵读》等相关课程的教学任务。牢记使命，精益求精，进行课程思政的教学研究，打造主题鲜明、内容专业、技术精湛的文化课堂。

在教学研究方面本课程团队与课程相关的项目有《“汉字与文化”课程思政建设研究》《基于翻转课堂教育理念的现代汉语语法教学模式的探索与研究》等；著作、论文代表作有《画识甲骨文》《词语创制的字形理据与时代理据》等。

在教学奖励方面，本课程获批河北省线上一流本科课程（冀教高函〔2023〕68号），之前多次入选学校首批本科优质课程、课程思政优质资源、一流本科课程等。孙伟龙获天津市第十三届高校青年教师教学基本功竞赛二等奖。课程团队近五年来获学校思政教学案例设计大赛、“专业课”教师教学技能竞赛、青年教师教学基本功竞赛、课堂教学质量奖等共19项。

4.案例的创新点

课程内容方面做到了汉字、文化有机融合，注意学术性、通俗性、趣味性相结合。教学资源方面录制了配套使用的百集“大龙说字”优质短视频。短视频每集都围绕一个相对独立的知识点，数集又能形成一个教学模块非常便于课程教学使用。

课程思政方面课程思政效果显著，做真情怀的先生，讲有温度的课程，使在线课程做学生智慧的活水，把学生培养成为中华文字与文化的优秀继承人、传播人。以国际视野讲好中国故事，做中华文化海外传播者，重从中外文化对比的角度精选课程内容，注意历史性与现实性的结合，比如其中“汉字中的婚姻家庭”模块就可以与当今社会的彩礼文化相结合，以实现古为今用的教学目标。

教学方式上，灵活多样，注重线上线下混合式教学；教学方法方面，课程秉承OBE教育理念，以“生”为本，通过“问题驱动”的方法组织课堂讨论，不断提出问题，环环相扣，学生通过学习、思考、讨论，最终形成正确的结论。课堂讨论中注意：平等对话，以理服人，不要“以师压人”；考核方式方面，充分发挥线上过程考核等方面优势，建立了多元化的学习评价体系，综合运用探究式、论文式的评价方式，成绩反映全过程，成绩评定严格正规，综合全过程学习情况形成每位学生的实质性成绩，其在思政教学效果的考核中，尤其重视过程评价，通过讨论、作业（小论文）、考试（结课论文）中不同表现，递进式考查学生思政目标的达成情况。

5.改革成效及案例的推广应用效果

《大龙说字——汉字与文化》2018年开始筹建，从零开始，筚路蓝缕，经过五年建设，录制完成百集优质微视频，先后开设线下、线上线下混合、线上课程。线上课程目前已完整开课4期次，累积页面浏览量437319次。课程创建以来先后入选学校课程思政示范课程、首批本科优质课程、河北工业大学课程思政“双百计划”建设项目、、一流本科课程、课程思政优质资源库，2023年获批河北省线上一流本科课程。

（1）服务校内外相关混合课程

在线课程建成以后，继续为校内文、理、工科等不同专业的《汉字与文化》、《汉字与汉字教学》等通识和专业的线上线下混合课程提供服务。2023年两个学期，就有400余名学生进行了线上的学习。经过几轮教学，线上课程也发现了问题，取得了进步。

本课程的线上课程建设时日不长，一直重视宣传推广课程，其中课程团队帮助广东海洋大学建构了《中华优秀传统文化》课程，其15000名学生使用我团队微课。

（2）新旧媒体，多方普及汉字文化

写作相关书稿，《画识甲骨文》（合）已经付梓，《大龙说字》已签订出版合同。

在官方微信，哔哩哔哩，“大龙说字”订阅号、抖音号等各种新媒体展播课程配套《大龙说字》微视频，为全国及国际学习者服务。2022年河北工业大学官方微信公众号，开始设立“河工名师课”栏目，持续更新《大龙说字》微视频。

（3）努力服务社会

课程团队一向致力于社会服务，致力于汉字文化的普及，为“文化自信”的国家战略助力；多次为各企事业单位和学校做汉字文化方面的讲座，先后为连云港市赣榆区人民检察院、Wellington College Tianjin、京津科技谷产业园有限公司、天津市睿利天成教育信息咨询有限公司、天津市红桥区人力资源和社会保障局开设“大龙说字”讲座工作坊。仅2023年，课程负责人孙伟龙就为京津科技谷产业园、红桥区人社局、广东海洋大学继续教学学院、杭州惠灵顿外籍人员子女学校、河北工业大学附属红桥小学、华夏小学等单位做了汉字和中华优秀传统文化方面的讲座。

单位审核：蒋冰晶